小学生一天写多少作业合适

摘要： 小学生各年级每天的作业量是否有一个统一的标准？小学生写多久作业正常？小学生各年级每天的作业量是否有一个统一的标准？孩子虽然是同一个年级，也是同一个老师，但是每个孩子的接受能力不同，...

1. 小学生各年级每天的作业量是否有一个统一的标准？
2. 小学生写多久作业正常？

小学生各年级每天的作业量是否有一个统一的标准？

孩子虽然是同一个年级，也是同一个老师，但是每个孩子的接受能力不同，性格不同，爱好不同，所以要根据孩子的个人情况而定，比如孩子接受能力强，那么孩子不必要做那么多的题来复习，可发让孩子学新的内容，这样孩子对学习会产生兴趣。比如孩子接受能力差，孩子就从简单的做起，一步一步给孩子鼓励，让孩子对学习有信心。

我们家长要和老师沟通，共同根据孩子的情况制订其具体计划，总之要让孩子对学习产生兴趣为宗旨，不能扼杀孩子对学习的好奇心！

教育部规定小学低年级不留书面作业，高年级不超过60分钟的作业量。但是实际情况谁也没法把握。影响教育的情况是非常复杂的。

第一是作业量基本上很难使用完成任务的时间来衡量。鉴于孩子学习能力和习惯的不同，有些孩子半个小时能完成的作业量，另外一些孩子可能需要三个小时才能完成。所以这个一小时规定基本上也就没有用了。

第二，书面作业不行，还有口头作业啊。需要背诵的，不用写在本子上而需要准备的东西，也是作业，也得完成。

第三，不是低年级就没作业了。其实，低年级照样有作业，幼儿园都有手工作业，何况是小学呢？再说，没有作业家长也不放心啊。没有作业你都不知道孩子在学校学了些什么？所以，没有作业催生出更多的补习班。

第四，父母要做的是督促孩子养成好的学习习惯，而不是帮助孩子去完成作业，把作业变成为大人和小孩的任务。不用去管小孩的作业是否正确，这个老师会管。只用管他有没有完成，是否按时完成就可以了。

标准是有的，但是因为各种原因，真正执行到位的非常少。

教育部关于小学生作业量的规定

教育部关于小学生作业量是这样规定的，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级作业时间不超过60分钟。

实际布置的作业量

虽然有这样的规定，但是真正执行到位的学校非常少。小学生一般放学很早，在学校能学习的时间非常有限，小升初虽然相对于中高考来说比较简单，但是对于正在读小学的学生来说仍然有一定的压力。学校和老师为了让学生顺利通过小升初考试，布置的作业会略高于这个作业量标准。

学生写作业的时间多并不单是因为作业量大

有些小学生作业要写到11点多，家长很纳闷，学校老师为什么给孩子留这么多作业。其实，写作业到很晚，并不只是因为作业量大。有些学生写作业散漫，不爱思考，不爱写，拖拖拉拉好几个小时才写完。有些学生比较爱玩，写作业的时候不让父母在屋子里，父母出去之后自己玩会儿手机，看会儿故事书，玩尽兴之后才开始写作业。

解决作业多的最好办法是认真听课学习

如果在学校上课的时候能够认真听讲， 跟着老师的思路走，掌握好老师讲授的知识，那么做起作业来会得心应手，很快就能把作业做完了，而且正确率很高。为什么尖子生总是完成作业那么快，还能够再做一些自己买的练习册？主要原因就是他们能够一直配合好老师，听讲、复习、预习、作业，每样都做到位。

如果感到作业量比较多，也要从自身找原因。可以多问几个同学，看看他们完成作业需要多长时间，做个对比。

谢谢悟空小秘书的邀请！

也许，教育管理部门或者学校是有规定的，但是，真正执行情况还在老师手中。

我曾经在课后带过同一学校同一年级不同班级的学生，他们课后的作业量就因为是不同的教师，布置得完全不一样，数量差很大，就更别说不同年级或者不同学校的了。

但是，如果你去留心观察，也会发现除了在量上面的区别，还有在质上面的区别。还是我带的那个同一个年级的学生，但不是同一个学校的，一些是本学区直升的普通学校，还有两个是本区的外国语学校，也可以说是本市最好的外国语学校，学生作业的情况显然差别很大。那个外国语学校的学生，教师布置的作业题明显看上去就是很活的题目，他们不太推崇一遍又一遍反反复复地刷题，而是更多的是动脑筋的趣味题，反观本学区直升的那所学校，就是中规中矩的作业题，同样形式的题目在一本习题册上做过了，换了一本习题册，教师归样会让学生们去做。

这就是好学校和普通学校的差别吧。

我是苏小妮，喜欢我的回答请点击关注和分享！

作业量教育部确实有明确要求，但我认为要就情况而定！现在低年级原则上不准布置家庭 作业，但是老师们还是布置了，因为家长要求，如果不布置作业，就认为老师不负责。但是现在学生的作业确实多了点，老师们也有难处，不让孩子做，所学知识又巩固不了，知识没掌握，成绩无法提高，学校、家长、社会不认可！很多时候教育制度决定了教法，学法！

小学生写多久作业正常？

想法很丰满，现实很骨感。想法是给孩子减压，减轻负担快乐成长，作业少，课余多做课外活动，让德智体美劳全面发展。这样想法是很完美的，现实如果没有作业，有几个孩子去主动学习，主动去锻炼？

教育局规定，小学一二年级不布置书面作业，三到六年级最多布置一个小时的作业量。这个时间量就很难把控，有的孩子上课利用率高，接收能力强，效率高，这样在学校里，当堂课改整理的内容已完成，错题已改错完毕，这样的孩子对老师布置的作业会小于规定时间内完成。反之，上课没认真听讲，当堂做错的题都没有改错完毕，这样写作业一是慢，会出现拖拉墨迹现象，还得把课上没完成的任务完成，这样是不是时间会大大增加，甚至出现作业利用两三倍的时间完成呢，很多家长反应作业量太大做到半夜，是不是应该分析一下原因呢。 还有家长提议，老师应该少讲，让学生当堂课把作业完成，达到当堂课讲的知识当堂课巩固的效果。这个想法不错，那是不是应该把一学期的内容削减一部分呢，不然老师的进度完不成，更不用说总复习了，因为小学学生的总体接受能力有限。所以经常出现，家长辅导孩子学习很恼火，你看似这么简单的题孩子却不会做的现象。

要想做作业快，要从以下几个方面入手：一是，课上认真听讲，做好笔记；二是，做作业专心不墨迹，这样作业做完也就复习了一遍，巩固的更扎实；三是，课堂效率高与预习有很大的关联，预习后带着问题听课。 现在的孩子学习主动性普遍很差，把老师布置的作业当成完任务，有作业，写完就是完成任务，没有作业就没有任务，不多做一点不多学一点。所以在这里有个提议，让孩子养成每天阅读的习惯，没有作业的时候就多看课外书，多阅读，这个对以后上了初高中帮助非常之大。

低年级的孩子，教育部规定以口头作业为主。但老师偶尔也会根据教学要求，补充少量的书面作业，比如进行字词听写等。

低年级的小学生，书写作业最好不要超过三十分钟。小孩子注意力难以集中，这是他们身体的实际情况决定的。如果让六七岁的孩子做太长时间的书写作业，效果不会好，而且可能让孩子对学习厌恶。

中年级的孩子，作业量以一到两个小时为好。

中年级，有英语听写作业，加入了科学课的作业，语文有了写话作业等，因此，时间相对会要长一点。但大部分孩子能在一个小时左右完成学校规定的各科书面作业。

有的家长会根据孩子的实际情况，每天补充一到两道奥数题，以发展孩子的数学思维。

补充的作业量也要控制。

总体来说，所有的作业量不要超过两个小时为好。

高年级孩子作业量，尽量不要超过两个半小时

高年级的孩子，学校功课大多在一个半小时左右可以完成。

孩子们为了升学，需要适当刷题，还有的孩子还需要完成课外兴趣班的作业……所有作业加在一起，建议尽量控制在两个半小时左右。

我教过的学生中，也有极个别孩子做事磨蹭，导致别人一个小时能完成的作业量，他磨磨蹭蹭要三四个小时。这样，他时常熬夜。

小学阶段的孩子正在长身体。做作业一定要注意效率，尽量在九点半前睡觉，不要熬夜。

熬夜，不但影响孩子的身体发育，损害他们的记忆力，还让他们第二天上课注意力不集中，或者没精打***。

教育部明文规定:小学一二年级不留书面作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟。有的老师急功近利，为了盲目提高学生学习成绩，确实有加大作业量的不当做法，长期超负荷的完成作业，往往事与愿违，不仅消磨了学生学习的热情和动力，还对老师本身产生抵触和厌烦的心理。有的时候，不同科目老师之间缺少沟通，同一天有限的时间内都留有作业，导致学生作业量增大，也会增加学生作业负担，建议在学校常规管理中都要有所规定，防微杜渐！

你说的是家庭作业吗？我认为小学生正在长身体，不应该写太长时间。原因如下：一，如果写太长时间，对小孩儿的脊椎呀，视力呀都不好。也会导致手指变形。二，小学生正处于玩耍时期，作业太多会剥夺他们玩耍的时间，导致学生厌学。三，作业太多，孩子注意力和毅力达不到就会养成消极磨蹭的坏习惯。鉴于以上原因，我认为小学生每天作业用时四十分钟到一小时就可以