本文作者:小旺

优秀大学生是什么样的

小旺 08-15 34
优秀大学生是什么样的摘要: 成绩好的学生的最大特点是什么?成绩好的学生的最大特点是什么?(原创回答)成绩好的学生最大特点是:(一)学习自觉性强。从来不偷懒,不贪玩,主动学习。而不是让老师或者家长督促着去学习,...
  1. 成绩好的学生的最大特点是什么?

成绩好的学生的最大特点什么

(原创回答)成绩好的学生最大特点是:

(一)学习自觉性强。从来不偷懒,不贪玩,主动学习。而不是让老师或者家长督促着去学习,他们完成作业认真,细致。不管是课堂作业,还是家庭作业都能及时完成。

(二)有别具一格的学习能力。善于思考学习,善于动脑,动手。寻找学习方法。善于发现问题和解决问题。他们上课会主动提出问题,探究问题解决问题。对学习有着浓厚的兴趣

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图片来源网络,侵删)

(三)有坚强的学习信念。有目标,有动力,下功夫。他们在学习上舍得出力,而不是偷懒,他们会在学习中不懈努力,争分夺秒朝着自己的目标前行。他们会暗暗下决心超越自己,超越他人。

(以上为个人想法,言语不当,望各位关注指导!)

我是一名有着二十多年教龄的小学老师,通过这么多年的观察,发现成绩好的学生大多有以下特点:

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1、自制力特别强。这些成绩好的学生自制力真的特别强。可能课间在和同学玩什么有趣的游戏,上课铃响了后,他们马上结束游戏,进入上课状态,思绪不会再停留在课间的游戏上。

前几年我班和同年级别的班利用体育进行篮球比赛,孩子们邀请我观看他们的比赛。最后我们班赢了,回到教室后,孩子们还在兴奋地议论这件事。上课铃响了,该我的语文课了,有些同学还忍不住眉飞色舞地说着。

但是有几个成绩特别优异的孩子,马上停止议论,进入学习状态。专心听讲,认真做笔记,积极思考,大胆举手回答问题。那堂课虽不是一堂很成功的课,但是让我看到了成绩好的孩子之所以成绩好的原因,就是他们具有很强的自制力。

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2、专注力特别强。成绩好的孩子做什么事情都特别专心,在他们身上基本发现不了做事三心二意的现象。老师布置了作业,他们立马动笔做起来。期间不会写一会儿又问别人做到哪里,更不会去玩别的什么东西

3、做事有目标,有计划,然后再实施。成绩好的孩子,他们做什么事都不会是盲目的,有自己的目标,为了这个目标做好自己的***,然后再一步一步去实施。

就像昨天我那小班长,告诉我他今天要把那几篇课文背着。只要一下课,他就会坐在位置上叽哩哇啦地背诵。别的孩子玩得再有趣,他也不会去看一下。即使别人来拉他去玩,他也不去。能够背了,就找我背诵。就这样,他真的一天就把想背的课文背下来了。

4、特别勤奋努力。除非智商特别出众,绝大多数成绩优秀的学生都是非常努力的。别人在玩,他们在看书学习。别人在睡觉看电视玩手机,他们也在学习。他们的好成绩是无数次牺牲休息时间,玩耍时间换来的。

我家对门那家人的孩子现在哈工大读研。因为对门住了十多年,我有时候也会去串门。那几年,这孩子还在读高中。我每次去,都要问孩子妈妈孩子在家没,因为我怕说话声音大了影响孩子学习。

虽然孩子妈妈说孩子在家,但我几乎没有看到孩子走出寝室门。如果我呆的时间长点,可能看到孩子出来上卫生间,打声招呼又进门学习了。这孩子就是这样努力学习,高考上了哈工大,继而又上哈工大的研究生

我觉得,不分大、中、小学生,要想成绩好,都需要做到这4点。自制力、专注力、做事有目标有***、勤奋努力,这是非常重要的4点。其余的课前预习,课后复习,努力钻研这些好的学习习惯也是成绩好的学生必不可少的。

有一种学习的欲望,有一种主动学习的行为,有一种持之以恒的学习精神,还有自己独特的思维习惯及高效的学习方法。

我想这是成绩好的同学身上具备的最大特点。靠死记硬背取得好成绩,恐怕只适合小学四年级以下的学生。

能够造成学生成绩好的原因,无非就是内因和外因。

2020年河南省高考人数达到了惊人的115.8万人,理科200分的位次在453190;文科200分的位次在341345,据此推算,2020年河南省文理科总成绩在200分以下的至少有35万人(河南高考总分750分,其中语文150分、数学150分、外语150分、文综/理综300分)。

能上高中,往往也是学生中考里一半的优胜者。而三年后的高考,竟然又有1/3还多的学生——只考了200分以下。

2020年,东北育才学校高中部实验班班主任郭勇,带领全班参加高考,35名学生参加高考,班级高考平均分是664分,680分以上的10人,650分以上29人。

这个成绩又不得不让人们钦佩和感叹!

而“名师出高徒”的班主任郭勇评价自己这些成绩好的学生总体意思是:他们对学习充满热情,对知识充满渴望!多才多艺,一团朝气!喜欢讨论,甚至争论!善于解决问题,学习效率高!

我感觉,这也都是学习好的同学身上表现出的突出亮点。

学习成绩差距那么大,这是谁的原因?应该主要是学生自己的原因!上高中的学生毕竟十五、六岁了,性格、习惯、价值观等都已经基本形成,总不会还像许多小学生那样,认为学习是给老师、给家长而学吧!?

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