学生旅游路线规划图 怎么制作

摘要： 如何在地图上绘制行驶轨迹图片？旅行社的旅游路线一般是如何规划设计的？手机版高德地图如何规划旅游线路？如何用“思维导图”教学生写作文？如何在地图上绘制行驶轨迹图片？1、通过浏览器进入...

1. 如何在地图上绘制行驶轨迹图片？
2. 旅行社的旅游路线一般是如何规划设计的？
3. 手机版高德地图如何规划旅游线路？
4. 如何用“思维导图”教学生写作文？

如何在地图上绘制行驶轨迹图片？

1、通过浏览器进入高德***。点击右上角的路书，然后点击网页左下方的“创建路书”，就可以开始规划旅行路线了。路书的整个界面分为左右两大区域。左侧是添加目的地和日期。右侧是添加地点的地图模式。

2、对于目的地，还可以单独设置标识和颜色，比如机场、餐馆、景点。这样在地图上查看路线时，辨识度更高。

3、路书是按照天计划路线的，可以点击最上方修改路书的名字和日期。

4、路线规划完成。

旅行社的旅游路线一般是如何规划设计的？

旅行社一般是早上起的早，不是为了赶时间而是为了给购物点腾出更多的时间，景点一般两小时，所以在国内我现在都是手机上查攻略，能自由行就自由行，旅游是为了放松一下的不是去赶集的。

跟定制某样东西有相似之处。

1.了解客户的需求。

是海岛还是高原，是文化艺术还是自然风光。然后进行推荐，确定客户的旅游目的地。是国内还是国外，欧洲还是东南亚。

2.了解客人的预算。

这些预算够买火车票还是飞机票，客人一共有多长时间的***期。确定交通工具。

3.了解客人的标准。

团队的餐标是多少？酒店住几星级的？有指定酒店还是由旅行社安排？

4.了解客人的喜好。

团队里面是年轻人居多还是中老年居多？男人多还是女人多？是不是还有孩子？可以有针对性地告诉地接导游，更好地为客人服务，有针对性地安排***项目。一般我们不会带着孩子去看人妖。

5.了解客人是否有特殊需要。

以前旅行社规划设计旅游线路，是按照最科学的时间点安排交通，尽可能的多安排参观景点，以时间短，游览景点多吸引游客，客人只能按规划好的线路去旅游。游客总体评价：赶、累、印象不深、只是到过某些地方。

如今旅行社规划设计旅游线路，是按照游客的意愿去规划设计，按客人要求的时间点去安排交通，根据客人的意愿去安排参观景点，游览时间长短由客人决定，以舒适省心吸引游客。游客总体评价：好、舒服、心情舒畅、能够讲出游览目的地的概况及详情。

手机版高德地图如何规划旅游线路？

1，在高德地图中，打开我的页面，找到高德趣行功能

2 打开宝藏路线项目栏。

3，选择游玩的地方。

4，我们可以根据想要游玩的地方，可以获得路线图

5，在页面底部点击游玩整条路线选项

6，我们就可以进入高德地图导航模式

1、通过浏览器进入高德***。点击右上角的路书，没有登录的话需要登录。

2、然后点击网页左下方的“创建路书”，就可以开始规划旅行路线了。路书的整个界面分为左右两大区域。左侧是添加目的地和日期。右侧是添加地点的地图模式。只需要添加每段行程的目的地，高德地图会自动规划路线，并估计路途所需时间。

3、对于目的地，还可以单独设置标识和颜色，比如机场、餐馆、景点。这样在地图上查看路线时，辨识度更高。

4、路书是按照天***路线的，可以点击最上方修改路书的名字和日期。

5、路线规划完成。

如何用“思维导图”教学生写作文？

我从事语文教学24年，看到过很多语文老师把习作教学看得重，而习作教学却又一直成为他们自己肩头一块沉甸甸的大石头。跟大家分享我个人习作教学常用的一种小工具——习作（写话）小螃蟹。

这所谓的“小螃蟹”，其实就是简化的思维导图。对于学生，特别是低段的小学生，规范的思维导图稍微有些难度。我的“小螃蟹”称不上规范的思维导图，但也能算个雏形。而且它形似，又有几分可爱之处。学生还是比较喜欢，乐于接受。我对学生讲：“这只“小螃蟹”就像我们脑海里的想法，它能帮助我们把想法说出来，写下来。”

下图是我在上部编版二年级下册第二单元写话《我的好朋友》时，和学生一起设计的“写话小螃蟹”：

学生根据这张图，写出了下面的文段。两相比较，可以看出这张图与学生创作出来的文章，契合度还是挺高的。

有了小螃蟹的帮助，孩子们越来越不害怕习作。有时候还会把“小螃蟹”养得很胖：

当孩子们总是把“小螃蟹”当成自己写作的小伙伴，将来说不定就能成为思维导图运用的高手，为自己的学习和[_a***_]提高效率。