全球化对学生身心发展造成的消极影响

1. 思政课对学生的影响和意义？
2. 沉浸成功学的坏处？

思政课对学生的影响和意义？

政治课是德育工作的主渠道。提高学生思想觉悟，转变学生思想，是思想政治课教学的核心内容之一，是对学生进行思想品德和政治教育的主要渠道和基本环节。为学生树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治思想态度奠定基础。加强思想政治教育工作有助于增强国民的政治素质，为中华民族伟大复兴之中国梦的实现保驾护航。加强思想政治教育工作有助于提高国民的思想品德和心理素质

思政不是一门或一类特定的课程，而是一种教育教学理念。思政也是一种思维方式，体现在教学的顶层设计上要把人的思想政治培养作为课程教学的目标放在首位，并与教育相结合。思政是充分发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。

培养学生文化自信，有利于使学生正确对待传统文化和外来文化，认同中华文化的价值和肯定中华文化的魅力。面对全球化、多元化的发展趋势，培养学生文化自信，有利于学生把握好民族文化与外来文化的关系，克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向，是学生正确对待外来文化，既要面向世界，博***众长，又要做到以我为主，为我所用。

培养爱国主义情感，在思政课教学中通过引导学生学习我党在革命、建设、改革各个时期的民族精神，坚定学生理想信念，培养学生的文化自信，从而使学生自觉高擎民族精神的火炬，培育中华民族精神，培养学生的爱国主义情感。

坚定社会主义核心价值观，有利于学生对社会主义核心价值观充满自信，在情感上认同，在心灵深处认知社会主义核心价值观的中国特色，学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，有利于提高国家文化软实力。

思政教育是有必要渗透各个科目教学过程中的基础教育，它把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任融入课程教学中，让课程思政建设与思政课改革同向同行。思政课对于学生的影响是方方面面的，课程思政不是简单的教学方法或手段，它是一种教育观念、教育思想，涉及新时代高等教育培养建设者和接班人这一根本任务的实现，对它的探索没有终点。

沉浸成功学的坏处？

曾经成功，不代表现在和将来的成功。

创新机制创新是智慧的体现，量化是科学的基础创新需要由市场中各个环节联动并共筑新型社会关系和秩序才能成为真正的有效率更有效益的创新：社群与企业互动实现合理需求；企业与学院互动实现科技与商品互相转化的良性循环；企业与市场投资机构互动实现资本效率及良好回报；市场投资机构与***及管理机构互动实现金融秩序；社会、企业、金融、学院、***及管理机构共同实现社会秩序。成立专门社会创新调研服务机构是协调并促成多出创新成果的好方式。资本组织的代表：资本企业社会组织的代表：服务社团
决定地球所有国家共同命运的是 顺应主宰宇宙之道。 在科学尚待发展的今天，探索永无止境。 和则兴，斗则衰。
未来学未来学不是毫无存在意义与价值， 世界各国不都在努力探讨达成各种未来共识？ 不自我拯救难道真要等待战争或外星人或其它？ 现在的全球化客观上在为英语霸权推波助澜。 执着于人为创立的片面封闭的宗教或某种世界观， 而为全球人类的未来下断言是荒谬的， 已经为历史无数次否定，需要从历史中汲取教训。 需要符合国际法的仁道的开放共享的全球共识。