大学生对购物平台的选择调查：大学生对购物网站的选择特征是什么

摘要： 本文目录一览：1、大学生网购调查的方向2、大学生网购的调查意义...

本文目录一览：

• 1、大学生网购调查的方向
• 2、大学生网购的调查意义
• 3、大学生毛概作业社会实践报告

大学生网购调查的方向

1、大学生网购调查的方向主要集中在以下几个方面： 大学生对网上购物的认识和看法：了解他们对网购的态度，以及对其发展趋势的看法。 大学生的网购行为特点：通过数据分析，获取大学生的网购消费力、偏好的网购平台等信息。

2、在进行大学生网购需求调查时，可以考虑以下范围：商品需求：了解大学生在网上购买哪些类型的商品，例如服装、电子产品、食品、家居用品等。购买频率：探究大学生网购的频率，是每天、每周还是每月进行一次购物，以及平均每次购物的金额。

3、学习资料购买：大部分大学生会购买学习资料，支出相对合理。 消费热点：手机、旅游、电脑、影音***成为大学生消费热点。调查显示，在经济条件允许的情况下，大部分学生最想做的事情是旅游，其次是购买电脑，反映出大学生渴望走出校园、融入社会与自然、拥有高质量生活的愿望。

4、在大学生心目中，拍卖网站如淘宝、易趣，网上零售的b2c网站如卓越、当当成为学生的首选。有购物的人中购物需求以满足精神需要的产品为主。简要研究分析网上购物市场的基础环境越来越稳定，淘宝、易趣、当当、卓越等网上购物网已成为广大网民网上购物的场所。

5、通过本文的分析，我们希望能给广大的大学生消费者提供有意义的帮助和指导。 调查过程 我们此次调查的方向主要分为以下五个：生活开支及来源，生活费的剩余状况，消费结构，网上消费，消费观念。

6、河北经贸大学在校大学生的网购商品种类、频率、消费额度、信任度等。调查对象 河北经贸大学在校大学生。调查方式和方法 调查方式：抽样调查。调查方法：问卷调查。调查方案的作用 它是调查课题、研究设计得以实现的保证，它指导整个调查的全过程，使调查有明确的方向和目标。

大学生网购的调查意义

本次调查旨在深入了解当代大学生的消费习惯及对各类商品的消费倾向。通过分析数据，引导大学生树立正确的消费观念，培养健康的消费习惯。调查对象 本次调查的对象为在校大学生。调查内容 调查内容主要包括大学生的收支情况、学习支出情况、消费情况、电子通讯情况以及消费观念。

大学生的追求时尚性，他们跟随时代趋势。而且社会生活节奏的加快，网上购物使大学生寻求更便捷的生活方式。大学生一般没有过多的闲置资金，所以总想在网上淘到物美价廉的商品，而且网购的价格一般比市场上亲自买要便宜。网上卖家更多，选择余地更大，能够货比三家选择性价比高的商品。

大学生是新新人类，对新鲜事物比较好奇，为了揭开网购的真实面目，让更多的人了解网购，对在校大学生进行此次调查。调查对象及方法 调查对象：青岛理工大学经贸学院（由于调查的困难性，选取了本学院进行调查）资料收集方法：***用问卷调查方法调查。

大学生网上购物潜力巨大。通过本次调查显示，有网上购物经历的大学生占五成。在网上消费与传统消费并存的今天，大多数大学生选择网上购物的原因是方便、价格便宜，也有相当一部分是因为商品齐全，当然还有少部分是出于好奇、时尚。

大学生毛概作业社会实践报告

毛概暑期社会实践报告1 大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会；促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想。通过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。这不仅仅是一种社会 经验 ，更是我们人生的一笔财富。

毛概社会实践调查报告心得【1】 在这一次毛概社会实践中我收获颇多，其中有成功后的喜悦，有宝贵的经验，有难忘的教训等。 但社会实践为大学生提供了了解社会、了解民生，了解国情、锻炼毅力、培养社会责任感的广阔舞台，大学生在参与社会实践活动中可以产生和深化对应承担责任的认识。

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了无锡市***砖瓦机械厂，开始了我这个假期的社会实践。

毛概社会实践心得体会报告3000字 大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会；促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想。通过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。这不仅仅是一种社会经验，更是我们人生的一笔财富。

通过这次实地的社会实践，让我受益匪浅。既加强了我的社会实践能力，又丰富了我的社会实践经验，既培养了我关心社会热点问题的兴趣，又提高了我今后融入社会的能力。同时也要特别的感谢我的同学们，他们帮助我分析调查问卷的数据。

自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践（调查）较为集中的地区进行走访指导。