小学生写好作文的窍门,小学生写好作文的窍门有哪些

摘要： 初中生单个字漂亮，作文篇幅很乱怎么办？孩子不会写作文，看金奖作文和满分作文有用吗？初中生单个字漂亮，作文篇幅很乱怎么办？答：初中一学生单一字漂亮，整篇作文乱，这里可以这样评价：独字...

1. 初中生单个字漂亮，作文篇幅很乱怎么办？
2. 孩子不会写作文，看金奖作文和满分作文有用吗？

初中生单个字漂亮，作文篇幅很乱怎么办？

答：初中一学生单一字漂亮，整篇作文乱，这里可以这样评价：

独字漂亮说明该同学在笔法和单体字的训练较好，予以肯定和表扬。

作为书法他是由笔法一独体字一偏旁部首一字的结构一段落训练然后才是篇章布局的训练。可以先段落训练，如字的蔬密、大小间隔、行与行的距离，这就要眼看六路，坚持训练日久，段落都训练好了，整篇文章多默写，再反复找出差距，查找问题，解决问题，篇章过度容易写好。作文就好了。

＃问答原创＃

综观当今社会，即便是有高等学历的人，字写得漂亮的人少之又少。而初中生字写得漂亮，作文篇幅很乱的学生也占了相当一部分。要改变这种现状，可尝试着去加大作文的基本技能的训练力度。注重字、词、句、段、篇的训练。如:字组词→词造句→句连段→段连篇训练；再就是丰富语言，给字词句添枝加叶，添血加肉，形象生动地表达出真情实感；更重要的是训练自已的，逻辑思维，有序、有条、有理地描述情景，表达情感！循序渐进，不断提高，继而写出扣人心弦，引人入胜的好作文！

单字有单字的衡量标准和技法，长篇书写在单字基础上又增添了很多内在章法，单字相当于一点***，不管内收外放还是上紧下放，讲究视觉中心的聚集。

而长篇书写并不是各个单字的罗列堆砌，讲究字与字之间的呼应，既具有独立性又有共性。让人顺眼的书写都是符合人的视觉流程和视觉习惯的作品。长篇书写时的单字笔画结构是需要做适时调整的。不能死搬单字规则，毕竟实用书写不光要好看，重要的是还要有速度，学生考试有时间限制不可能让你写书法，工作中更不可能让你精雕细琢。

以下为我教学生日常训练写的限时课件，必须写给孩子看，要让孩子有代入感，临帖有临帖的学法，实战有实战的教法，提笔就来也是对心理素质的磨练。献丑了！

初中生单个字漂亮，写作文混乱，什么原因？如何解决？小新在教学中经常 和孩子们分析解决这个问题，分以下三点来说明。

一，练的不够。

单个字漂亮，说明这孩子上过写字课或者有写字的天赋。现在很多教写字的老师，一般都是让孩子在大的方格子来练的。比如一些比赛书法作品，写的是比较大的字。孩子们在米字格或田字格上写的字，有方位分格线，有参考，大格子上写顺了，对落笔位置熟悉了，但写在作文纸上， 就打回原形找不到北了。

写字首笔位置很重要，首笔不对，大格子可以上下左右调整下，可以弥补过来。在作文纸上就处理不好了，作文纸上写错就显得很突兀，一改一涂地方多的话，整篇就乱糟糟惨不忍睹啦。专业练字老师不会让孩子一直在 大格子里练，要分阶段在不同格式上来练习。没捷径可走只能多练。

写字好看，那是日积月累的，初中生学业繁重压力山大，没有多少时间可以花在练字上。但掌握练字的一些小窍门，可以达到事半功倍的效果。

二，错字处理不对。

如果每个单个字都漂亮的话，整篇作文应该是不乱的。主要是在单个字处理上还没到位成熟，但做到个个字都漂亮很难。王羲之的兰亭序涂改笔误不要太多，所以怎么解决才是关键。

单个字刚写和写到一半发现写的不好，或者不应该写这字，千万要把写错的字写完成，不能本途而废，字一残缺将大煞风景。要轻轻的在字上划一条 ，从上往下45度角的左斜虚线。千万不要打叉，那是判自个字***。请注意是虚线不是实线，实线就像给你脸上割一刀，那不就是破相啦。虚线那是描眉扑粉，注意要划轻一点，4到5个连接点就行。那为什么不能划条右斜虚线或直线？因为大多数字都有横划，横划按楷书规范字规矩和书法字特点，都是往右上方倾斜的。那样划的话，线条有重叠，视觉上不美观，老师心情会不好。还有个原因，左斜虚线好划些，符合书写运笔习惯。所以要玩个小心机，如果老师没仔细看，发现不了你写错字啦，仔细看才知道你已经提示指出啦。阅卷老师会心一笑，小鬼你行，加分！

三，时间不够。

写作文都是要在规定时间完成的，不是那些比赛的装碧书法作品，是蚂蚁爬 一样一笔一笔画出来的，不可能给你不断撕掉重写机会。所以这很考验孩子的作文水平，怎么开头结尾、立意、分段落，写前要大致做到心中有底。要估计一篇作文用时多少，留有中途停笔思考的时间。

荣幸之至，抛砖引玉。

作为初中生，如果能谈到单个字漂亮，实属不易，应当是有过系统的练习。为什么整个篇幅显得比较乱了，这就是章法的问题所在。

1.看现在很多的培训，其实说白了教你去描着别人的字，都是一个萝卜一个坑，非常另类，只顾自己，不管别人，这就是一个很大的弊端，所以一直存在只能写单字，而不可谋篇布局的严重弊端。其实，汉字也不是单独存在的，无论是应用还是书写，他们都是一个整体的东西，单个字写好看，不是我们想要的目的。学校教学也是一样，不能只培养一个满分生。

2.篇幅的内容还是相对比较多的，没有经过系统的学习，就需要在古贴中去发现和挖掘，当然，大的方向还是很明确的，篇幅布局也和每个字的布局取势不可分开， 其中最为关键的，就是和谐二字，所用的手段或者说技法，无外乎变化二字。大小，纵横，粗细，欹侧，方圆，长短，收放，疏密等等都是要做好章法的入手点，留白，对比等等也不可分割。

附图为壹庸拙笔。

孩子不会写作文，看金奖作文和满分作文有用吗？

谢谢邀请！我认为有一定的作用。起码对孩子来说，看看人家的作文，知道不同题材的作文怎样开头，怎样结尾；怎样通过具体的事情来表现人物的品质；还可以学习怎样进行外貌描写、心理描写等各种描写；知道怎样去生活中搜集作文素材。

但是光靠看金奖作文和满分作文书显然是不够的。孩子还得注意观察生活中的人和物等，学会观察写出的作文才有真实性。还得掌握写作的一些基础知识。另外多读课外书，我们常说：“读书破万卷，下笔如有神”“读会唐诗三百首，不会做来也会吟”，只有多读优秀作品，博览群书，你才能掌握写作方法和技巧，才能丰富词汇量。

最后，让孩子坚持写小练笔。养成写日记的习惯，有则长，无则短；写读后感，写观后感等写得多了，练得多了，慢慢的孩子就会作文了。

不能说没用，只是还不够。

我记得小时候我爸为了让我写好作文，是带我专门去了实地，我要写一篇风景作文，爸爸带我去了公园，看着实地风景，边问边指导。最后那篇作文得了优+。所以写作文也是一种兴趣培养吧。下面我分享下自己的建议吧：

积累素材

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”

1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。现在很多人都喜欢做手帐，也是一种写日记的方法。最开始可能都是流水账，但每天记一点，慢慢改变，也就成了素材了。

2、积累“书籍和资料中得来的材料”，也就是您说的看《作文大全》，学习别人的好文章，积累里面的好词好句，还可以看一些其他的课外阅读。但俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。 有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。坚持写读书笔记，练字的同时，也在脑海里更深的记录下这些素材，对以后写作文很有益处。

日常练习

提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算。 可以循序渐进，先写简单的，再到复杂的；先“模仿”，再“原创”；先短篇，在长篇；先写自己的故事，在构造别人的故事。这样一步一步慢慢来，总会有收获，总会有提高。

养成习惯，培养兴趣

日常生活中要养成写作的好习惯，将其当做一种兴趣，而不是作业，这样才能让孩子主动起来。

家长们可以陪孩子一起写，例如以写信的方式来对话，或者是陪孩子看一本书、一部电影，而后一起写观后感交流。

我觉得家庭[_a***_]也是孩子成长中很重要的一部分，所以愿您陪伴孩子一起成长，一起克服写作难关。