旅游景点推荐周边 国内景区 学生可以玩吗
五年级小朋友需要去玩的景区?
1)海南三亚——三亚是一个被大自然宠坏的孩子!大自然把最宜人的气候、最清新的空气、最和煦的阳光、最湛蓝的海水、最柔和的沙滩、最风情万种的少数民族、最美味的海鲜…都赐予了这座海南岛最南端的海滨旅游城市。“三亚归来不看海,除却亚龙不是湾”的美誉更是吸引了众多国内外游客!不过有几个人去海南能找有最湛蓝的海水,最柔和的沙滩,最适合深海潜水的地方在哪呢!呵呵!小小经验那么让你也分享以下吧!(海口除了是个省会城市,没什么可玩的,个人觉得不必要去,不如省点钱到三亚吃海鲜大块跺硕来的痛快!)
住宿建议:浪漫海景公寓, 阳光***日旅馆,大东海友家,大东海最具特色的公寓式家庭旅馆之一,大东海海边非常近,正面海景,大圆床房间布置的格调高雅,温馨甜蜜!日光海岸旅馆,海角七号也不错~
(2)第一天。南山文化苑
(3)第二天。呀诺达热带雨林
涠洲岛排名第二的中国最美海岛,它是万年前多次火山喷发堆凝而成的岛屿,地处远海,还没有被过多的现代商业化开发,因此,涠洲岛不仅有着壮观震撼的海蚀溶岩景观,岛上还保留着许多原生态景观和建筑。岛上年平均气温23℃,夏季涠洲岛正是虾肥蟹美的季节,可体验海底潜水、出海打渔、海钓、帆船,吃各种野生海鲜,8月去涠洲岛绝对是人生不可多得的精彩体验。
一扫冬天的萧条,夏天的呼伦贝尔草原迎来了有生气又色彩丰富的季节。作为国内保存完好的草原,无论从哪个角度望过去,它都是一大片无边无际的绿。8月,或许你还会遇见一群世代逐水草而居的游牧人家,蒙古包搬到哪里,哪里就是家。
学生可以玩游戏吗?
游戏的本质,就是一种精神上的满足和成就感,就是享受和***,附带缓解现实压力,在游戏中获得满足的过程中,充满了暴力、血腥、奴役、欺骗等手段。
举个真实的例子,某地区教育局多次统考后,发现中小学生的语文综合能力下降,特别是阅读和写作能力下降严重,带着这个问题,进行了一次问卷式的摸底考评,发现这些孩子都普遍存在以下的问题:
1、成绩差,注意力不集中,课堂秩序差。课堂多动,小动作多,自控能力极差。
2、汉语词汇量储备少,语言认知理解能力落后,特别是口语的组织能力、交流能力不足,远远低于同龄应有的水平。特别是语言交流刻板缺少感***彩。
3、情商较低,性格偏执,孤僻,易暴躁,处理事情简单缺乏耐心。
4、缺少社交动机,人际关系处理混乱,少数孩子有孤独倾向。
心理学家特别为这些孩子和家长做了综合评估调研,在以下几个方面的综合考评中,这些孩子和家长的得分极低。
学生是否可以玩游戏?我用下面自已的呼吁回答。
00-02强烈呼吁国家立法:在游戏的开发上一定要“厚此薄彼”
亲友们,大家好!这里是三尺杏坛。关注孩子们的成长,探寻教育规律,提高教育效率,为中华民族的伟大复兴培养人才,让我们共同努力!本次的主题是:在游戏的开发上一定要“厚此薄彼”!
目前,由于孩子们的心理特点、家庭教育、网络环境等方面的不利影响,致使较多的孩子们染着网瘾不能自拔,严重影响了他们的身心健康,贻误了学业,令人痛心疾首。因此,我强烈呼吁国家立法:查禁暴力、***、将历史人物庸俗化之类的游戏(不良游戏),褒奖科普、经典文化学习、各学科知识学习之类的游戏(良***戏)。
暴力、***、将历史人物庸俗化之类的游戏,严重耗费了孩子们宝贵的学习时间,影响了其人生观、世界观、历史观的正确树立,毒化了其幼小的心灵。国家应立法查禁,清理网络环境,救救那些可怜的孩子们!
但是,也应注意到孩子们的心理特点:网络对其有极大的吸引力。国家应考虑利用孩子们的这一特点,将其业余时间、过剩精力吸引到学习内容健康、积极向上、有正能量的知识上来,促其人生观、世界观、历史观的正确形成,加强其在科普类知识、经典文化、各学科知识方面的学习。一言以蔽之,用好的内容占领网络阵地,挤掉坏的网络内容。换言之:国家应该立法,褒奖那些开发科普、经典文化学习、各学科知识学习之类游戏的工作人员或公司。任何游戏在网络上、市面上发布之前,必须通过国家有关部门的严格审查,取得相应的发布准许证之后,才能发布,否则视为违法,轻则强行下架,重则被罚得倾家荡产、身败名裂。同时,负责发布“良***戏”的网站等公司,要设法对孩子们的游戏时间加以限制,例如:每天最多只能玩“良***戏”一小时,时间用完了,游戏要自动停止。
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