推荐一个好地方作文开头怎么写?,推荐一个好地方作文开头怎么写四年级

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1. 推荐一个好地方，开头怎么写？
2. 推荐一本好书的开头怎么写？
3. 作文开头应该怎么写？

推荐一个好地方，开头怎么写？

要给朋友推荐个好地方，如是我开头就这样写 1 地方名称先讲清楚。2 这个地方地理位置说明了。在祖国那个方向，属于那个省，那个市，那个县区管辖。这样他就知道这个地方的气候环境，在行装上有所准备。更详细点的话，用手机微信给他发个位置图。3 这个地方有几处景点，有什么美丽传说，历史上发生过什么重大***，有那位历史名人，大人物在此生活过，做过什么大事。4 这个地方交通，住宿怎么方便，周围有什么名胜古迹，购物中心等。5 给他发几张相片，大致看一下。

开头我觉得应该先把你内心对好地方的情感影响先几句话概括出来。例如：“你看过波涛汹涌的大海，看过黄河的怒吼号叫，但你看过静静的小溪在山林间悠闲唱歌的声音吗？”这是对比法开头，还有很多种。当推荐一个好地方的时候，一定要把它的好和你内心真实的感受写出来，才会感动读者。一定真情实感，用生活语言写、会更加有亲和力。

如果给朋友推荐一个好地方，我认为开始先要写这个地方的位置，它是在黄河流域还是在南方的长江流域，再给它介绍这个地方的名胜古迹，再给他通过微信发几张当地风景名胜的照片。也给他介绍这个地方的风土人情和美食。顺便给他介绍来这个地方旅游的机票和住酒店的费用。如果我旅游过这个地方。会写篇图文并茂的游记给他欣赏。当他看到后也会来这个地方旅游。

推荐一本好书的开头怎么写？

首先，题目一定要吸引人，一般以问句的形式出现，特别是答案有争议的最吸引人。

推荐文的开头一定要直接而明确，也就是你为何要推荐此书，千万不要吝啬溢美之词，更不要扭扭捏捏。当然，任何东西都不是完美的，缺点可以留到最后阐述也不晚。最后提醒一点，全文不要太长，千字以内足矣，现在盛行快餐文化，没有多少人有足够的耐心看完那么长的文章。

可以加上这本书的背景，也可以谈谈你的感受，觉得这本书写得好在哪里？

可以加上时间词，如暑假的时候，如星期天等也可以先描写背景，如天上的星星一场璀我的心也被照得闪闪发光也可以说是别人推荐你看的等等还可以，一开始就用上神态动作语言等方面等等等等。

作文开头应该怎么写？

考场作文最难的就是开头的描述了，因为学生容易对作文材料或者话题感到“词穷”，不知道说些什么。我的学生经常遇到的情况：作文开头写得烂，但是内容跟结尾都挺好的。针对这种情况，我建议学生们去了解下卓越大语文，里面有很多课程对孩子的写作都是很有帮助的。因为课程涉及的内容丰富，孩子接触古今中外的历史故事或者人物传记之后，在文章的开头中，如果能够引用得当的话，会给阅卷老师“眼前一亮”的感觉；另外喜欢动漫的学生，还可以关注《滴嗒***》，里面会讲述许多有趣的国学故事，方便孩子们学习。或者到他的网站浏览些有趣的“文学小故事”。

我是小作家起跑线，专注于小学语文和作文教育，我来回答题主的问题。

俗话说，万事开头难。作文开头也不例外。作文开头写不好，会影响整篇作文的发挥。作文的开头，是给整篇作文定基调的，要起到提纲挈领的作用。

所以，作文开头要做到简洁凝练，让人一眼看过去就被吸引；也可以适当设置悬念，令人忍不住想知道下文；或者是开头就旗帜鲜明地亮出观点，精辟的观点，吸引着读者一直看下去。

这个，可以看做是作文好开头的标准。

具体到写作文开头的招式方法，主要有以下几种：

作者在写开头之前，其实心里已经有了一个主题和整体的构思，所以，开头看似随意，看似淡淡的，其实却是围绕着主题来展开的。

在叙事作文中，最吸引读者目光的，当然是作者对于某件事情的描述是不是吸引人。如果，作者在开头部分，就直接切入情节，一下子就把读者带入了***当中，读者自然就不由自主地跟着读下去了。

在作文中，写景也是为了表达情感。所以，开头用恰如其分的景物描写来渲染气氛，烘托主题，也会达到感染读者吸引读者的效果。

排比句读起来整齐一致、朗朗上口，给人的感觉是比较有气势，情感强烈、层次分明。所以，开头如果是用排比句来巧妙设问，会立刻就将读者带入了自己设置的问题情境当中。

作为一名小学语文老师，下面就从小学作文的角度来聊聊自己的看法。不可否认，作文开头很重要，就好像我们总喜欢先看人的脸一样。当然了，对于小学生而言，个人认为考虑开头怎样写好，应该是五六年级的事情。

至于说一到四年级，开头技巧结尾技巧，到是不需要有意强调的，否则的话，过于死板，教出的学生作文，可能所有的开头都大同小异。

那么，对于高年级的孩子来说，作文开头都哪些常见的法子呢？

1、设置悬念法

举例子来说明：

早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？” “编了。”我漫不经心地回答。 《“6号”的故事》

2、巧用修辞

这种方法对于小学生而言，极为好用，毕竟到了五六年级，对常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比是很熟悉的，运用也没有什么难度。

一旦掌握呢，很快就会运用自如，建议可以从这个方法先入手，一定会尝到成就感的。

3、景物烘托法

凤头猪肚豹尾。说的是作文开头要能引人入胜，中间要内容丰富，结尾要收束有力。又有人说，文无定法，贵在得法。按套路按模式写出来的作文并非好作文，其实文章的开头也一样啊。

记叙、议论、说明，不体[_a***_]，开头的方法也不同。议论文通常由引论、正论、结论三部分构成。开头可以引出话题或论题，引经据典，讲一个小故事，摆出事实等开头均可。也可直接提出论题或中心论点，也有提出分论点的……方法灵活自由。说明分说明事物和 说明事理。按照空间、时间、逻辑顺序，按一定的条理开始说明即可。当然文艺性的说明文也描写叙述开头。

记叙文的开头最复杂。一般是交代记叙的要素开头，如时间、地点、人物开头，也可描写景物铺垫环境开头。还可以从事情的中间找一个特写镜头开头 。也可提出问题开头。引用诗词开头。将结果写在前面，倒叙开头……议论开头……抒情开头……没有一个一成不变的方法。得法适当就好。

回答供参考。

学写诗词也好，学写作文也好，都一定是通过写作训练，而不是通过理论学习达成的，小孩尤甚，过多的理论灌输，只能令她们对作文露怯从而失去兴趣。

现在的小孩有几个共同点，一是兴趣易变，精神难集中，二是好奇心重，三是好胜心强。要让孩子写好作文，就应依孩子的具体情况，制订出写作训练计划。

我也曾辅导过小学生作文，是几个三年级学生的家教，课程结束时，不但她们的作文水平有了很大的提高，并且对作文也产生了浓厚的兴趣。

要使孩子对训练课程产生兴趣，最好的办法就是讲故事，所以我会安排半节课的时间给她们讲故事，但很快，我到关键处就会打住，让孩子自己想一个故事的结局，再帮她和原来的结局对比，当孩子想出不错的结局时，我便会鼓励她们把结局写出来。目的就是要训练她们的想象力和文字表达能力。

而说到作文的开头，我们也可以通过制订写作训练***去完成。

一篇作文的谋篇，离不开起、承、转、合。起便就是开始，为作文制定基调。承就是承接，带出作文主题。转就是转接，引出自己的观点。合就是收结，说出自己的感悟。

但这些概念都是抽象的，你跟孩子说制定基调，只会让她更加模糊和困惑。你给她太多的条条框框只会让她失去灵性和写作兴趣。因此，所有写作理论和套路都可只字不提，那是初中以后的事。

事实上，一篇文章的开头也并不是最重要的。你可以概括出一百种开头的套路，我也可以找出一百种不按套路的开头。即使至今日，我行文都是喜欢随心而起。因此，我会跟孩子说，作文的开头一点都不难，你怎样想就怎样写便可以了。